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COMO ORGANIZAR UM PROJETO
De acordo com os estudos realizados no Seminário Integrador sobre Projetos de Aprendizagem, devemos iniciar colhendo as dúvidas e/ou curiosidades dos alunos em geral, seus interesses.
A partir de então, os alunos podem ser organizados em grupos de interesse, partindo das perguntas levantadas, sendo que o professor tem papel de mediação neste processo.
O primeiro passo, os alunos deverão apontar suas certezas provisórias sobre a pergunta escolhida, partindo de seus conhecimento sobre a temática. Em seguida, da mesma forma, listam as dúvidas temporárias sobre o tema escolhido.
Ao longo do processo as dúvidas podem se transformar em certezas e vice-versa, à medida que os alunos pesquisam em fontes que lhe darão o conhecimento e informações, com o auxílio do professor, que será o mediador.
Para que isso ocorra devemos orientar a sua autonomia no momento da busca, seleção de referências e como deverão proceder com as informações selecionadas.
Esta proposta instiga o aluno a buscar as informações, despertando nele o interesse pela pesquisa, mas o trabalho em grupo requer responsabilidades e organização do grupo como um todo, por meio da discussão das ideias e desenvolvimento do trabalho.
A partir de então, os alunos podem ser organizados em grupos de interesse, partindo das perguntas levantadas, sendo que o professor tem papel de mediação neste processo.
O primeiro passo, os alunos deverão apontar suas certezas provisórias sobre a pergunta escolhida, partindo de seus conhecimento sobre a temática. Em seguida, da mesma forma, listam as dúvidas temporárias sobre o tema escolhido.
Ao longo do processo as dúvidas podem se transformar em certezas e vice-versa, à medida que os alunos pesquisam em fontes que lhe darão o conhecimento e informações, com o auxílio do professor, que será o mediador.
Para que isso ocorra devemos orientar a sua autonomia no momento da busca, seleção de referências e como deverão proceder com as informações selecionadas.
Esta proposta instiga o aluno a buscar as informações, despertando nele o interesse pela pesquisa, mas o trabalho em grupo requer responsabilidades e organização do grupo como um todo, por meio da discussão das ideias e desenvolvimento do trabalho.
E olhando para o trabalho desenvolvido no semestre passado, vocês diriam que todas as etapas que mencionam dos projetos estiveram presentes? em que medida? alguma etapa poderia ter sido melhor desenvolvida? alguma ficou ótima ou precisava de mais tempo? E um último questionamento que tem a ver com a postagem anterior, vocês acreditam que vocês desenvolveram mais um projeto de aprendizagem ou mais um projeto de ação ou de ensino? em que pontos vocês identificaram que seus projetos tem elementos de um ou de outro?
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